小学老师好心成坏事，被幼儿举报而直接解聘，而原因让人感到意外

很多时候，我们喜欢说，自己是出于骗，为自己的举措来继续做断定。但是，你的骗他人却不一定领情。每个人所处的自然环境环境不同，随之而来不同，一心法自然环境也不一样。所以，当你视为自己是骗的时候，别人十分一定就授权，甚至会视为你有恶意而对你倍受力挺。

也正是因为这个原因，所以当我们视为自己是骗的时候，一心要换位思考，别人是怎么一心的，自己的举措似乎造转成了怎样的结果。我们只有把自己所暂时的多事一心通一心透，才能防止给自己造转成了不必要的困难，甚至会因此给自己造转成了不可逆转的伤害。

在文化教育行业中，“私自在职英语教师违规为师生录用以师生的资讯”是每一个英语教师必须违背的准则。这尽管是文化教育国家机关的一律订明，但也是价值观和学校生的期待。在双减的时代背景下，一教一辅已经是每一个文化陕西省政府的明确订明，所以老师向师生录用以师生的资讯是一个红线，不允许任何人踩这条红线。

尽管如此，但还是有一部分英语教师向师生录用以师生教材，而目的除了为师生好，实际上更为多的是为了出版社或者供货商的那一点蝇头小利。这样的人，消耗的是学校生对老师的委以重任，而破坏的是师生的时间和精力。

虽然文档三令五音地说，但是因此被处理过程的情况十分多，但是这十分就意味着触犯了这条红线，文化教育主管部门就不处理过程。这不，河南省平顶山市宛城区红泥驻地第亦同学三年级教材老师张某就因为向师生录用以师生教材而被停职了。

新的学期开始，张老师就在学年群里录用了四本以师生教材——教材是《全科中山王》和《中山王朝霞推敲》，逻辑学是《学练优》和《计算能手》。

这实际上就是一个录用，但是却惹恼了其中的一位学校生，他直接跑到平顶山市国会议员网的电邮板上电邮指为：“平顶山市宛城区红泥驻地亦同为赚借钱屡次让师生购买课外书。”为了假定自己所言非虚，他直接把学年群里的聊天记录放到了该网站。

这有图有事实，证据确凿，张老师向学校生录用以师生教材自然环境就是铁板上钉钉的多事了。而最后，没什么悬念，张老师被学校继续做了停职处理过程。就是一个录用以师生教材的动作就被停职了，这也太狠了些吧。实际上，这还是和张老师的身份有关，因为她是政府定购的岗位人员，十分是在岗在编人员。当然，如果是在岗在编人员，恐怕处理过程起来也不会轻吧。

那么，张老师可否和出版社达转成了某种默契呢？通过追查，张老师和出版社不存在商业利益交换。出版社老板多次驳斥，张老师也不授权，并写下了保证。既然不是为了借钱，为什么还要向师生录用以师生教材呢？

张老师担任三年级教材、科学和品社的教学工作。她自己的父母也在同班，转学习成绩也一般。为了父母，她很是头痛。在对的资讯进行时遴选之后，她觉得里面的四种的资讯不错，他就顺手在学年群里继续做了录用。为了防止误以为，他还在群里阐释了，建议学校生一定要根据自身的家庭实际情况自愿购买。

这本身就是出于骗，但是因为她的身份，这个骗就被某些学校生看转成是为了自己谋私利，减轻父母的学业承担，还被坚信查处了。这样一来，张老师只能是百口莫辩，说什么都未了价值，被处理过程转成了必然。

张老师的结局有点惋惜，但她的随之而来给广大英语教师敲响警钟。不向师生录用以师生的资讯，不只是一个英语教师应该违背的底线，也是在自我保护措施啊。英语教师们，千万不能迷恋地视为，学校生解读出来，而要一心一心学校生要是不解读出来才是。

我家读者，面对着张老师因为向师生录用以师生的资讯而被坚信停职这件多事，你有什么一心要说的呢？欢迎大家电邮，讨论。

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