当前位置：首页 >> 中药养生 >> 武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

发布时间：2024-01-10

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

如果真心学医，显然选华中大同济（进去了好好学，保研什么的不成问题，保不了的都是不真心学的。）如果追求轻松点的生活，建议选武大。

: oushaoyu

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

只能说我抓陋寡闻，开封大学是个什么样的大学？今天第一次听说这个大学，在中国也就是野鸡大学。再说武汉大学，全称为国立武汉大学，在民国期间就排得上名次了，现今在全国大学排名也是靠前的，为什么会把武汉大学拿去和开封大学作比较？

: 舒琴情

请问学历重要吗？

学历是找工作的敲门砖学历是一把钥匙,是学子们踏入社会的敲门砖,学历是用人单位衡量人才的入门标准；学历是考公务员的最低要求国家明文规定,要想考公务员最起码的条件是大学毕业。学历是职称晋升的基本要求许多国家职业资格证都要求本科以上学历,如现在公证员、法律、法官...学历是干部或员工晋升的首要要求；学历是商业合作的一个重要武器商业合作成功与否有许多因素,但其中有个重要因素是不可忽视的就是学历。

: 三月二号星期三

我是选择学历还是工作？

当然学历重要，有了高学历才有机会选高薪工作，现在大型企业尤其央企，招工的学历必须是985或211大学毕业的，要不你有个当官的爹妈，另提别论！

: 浪子心情牛肉干

高中毕业后能做什么？

可以加达学习!考完大学才有出路！目前只有文化才能强大自己！

: 吃吃吃吃货2016

郑州哪个大学最好？

作为一个已经毕业的学姐，如果你是在考虑高考考哪所大学，我肯定优先推荐郑州大学。大学其实没有特别严格的好与坏，985高校毕业的学生不如大专生也不是什么稀罕事，但是能进一个高的平台，还是尽可能去更好的大学吧。211与非211高校的差距，在河南这个省区分的更加明显。未必那些考入郑大的学生，就比其他本科院校学习成绩好，同样也未必有更好的未来。但是郑大能提供给自己学生的便利条件，确实河南其他高校无法比拟的。在郑大，你足够优异可以报送至清华北大，这在有些高校是完全没有可能的，想去清华读研，你只能自己考。在更好的高校，你会发现身边强手如云，有的人家境比你好、成绩比你好、长得比你好、还比你努力，这样的太多了。你想在这种环境下生存，只能逼自己一把。以上都是在郑州高校圈的比较，仅供参考。

: 骑着飞马走世界

教培行业还有未来吗？做教培的同行们你们还想再坚持一下吗？

身为教培行业从业者，我深刻理解国家政策，也支持国家政策。本想默默度过这场监管，但是看到网络上各种不友好的声音，看到同行们的狼狈形态，最终还是决定写这篇文章。教培的困境，因为“双减”，又不只是“双减”。是一系列的事件，累加到了教培人的身上。一波胜于一波，一波助力一波，才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年，各地开始规范培训机构，颁布了一系列规定，对培训机构的面积，楼层，消防，营销，教学设施，等做了各种规定。作为教培机构，我们为了合规经营，投入了大量的资金去做合规整改，取得了办学许可证。整改完成以后，本来以为可以放心大胆的开课了。然而，19年春节前，疫情又不期而至。然后就是负重等待，没有课消，没有收入，背着员工工资和房租成本，等待复课的通知。各行各业都开始营业了，培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为，只是因为疫情。然后就是6月份开课，转年2月份寒假又停课。疫情反复停课，大雨停课，火灾停课，停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号，双减文件发布，裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造，19到20年疫情的资金只进不出，21年双减墙倒众人推，才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解，并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象，因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家，教育本该公益，你却拿来当做赚钱的工具，天理不容。是的，我们赚钱了，但是大多数教培人，并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开，想陪陪孩子家人，是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课，在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟，台下十年功，教培老师上的每一节课，也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为，我们的付出，值得我们赚到的收入。只是，我们国家现在面临新的问题，需要进行人才结构的优化，布局未来，让中华民族有个更加美好的未来。因为，大学生毕业人数每年激增，今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低，这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据，大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是，蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现，我们不是没有人，而是需要用人的地方招不到人，不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底，我们是人口大国，制造业是我国重要的支柱性产业，但是随着人力成本增高，行业内就业人数减少，这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构，选择出真正有天赋的人，去攻克技术难题，增加我国在高科技领域的话语权。同时，我们也要尽可能的让更多的人快速就业，补充劳动力，减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业，“双减”的目标可以说都不在减。，“双减”的目标是为了优化人才结构，适应我国当下的产业结构，布局未来产业发展，“双减”的目标是为了共同富裕，让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人，工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的，“双减”是为了减少教育资源的浪费，大学教育应该是专业教育，要有实际应用能力，而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育，学完以后什么也干不了。优化人才结构，适应产业机构调整，布局未来，实现共同富裕，才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕，这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说，却鲜有人需要为此负责。眼红之人有，行业外的人看教培太赚钱了，事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有，别人说我也说，过过嘴瘾不用负责，这种人实则是最可恨的。受伤之人有，确实行业内有些蛀虫，对部分人造成了伤害，但是我想说的是，那个行业没有一些肮脏的老鼠呢，这不是我们否定教培的理由。理性之人有，可惜声音不显，很快被淹没，或者被群起而攻之，很快闭口不言，隐于人群。现在我们是错的，并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育，超生偷生，也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎，多生则合规合法。时代在发展，要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”，教培被整顿，就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步，至少有不少家长表示只要你们还做，不管什么时间上课，我们都继续跟着学。我想说的是，只要政策还给空间，我就要做下去，非营利就非营利，捐赠就捐赠，正好抛去利益的诱惑，踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧，天赋是我们所需要，刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子，那我们就去帮助那些愿意努力的孩子，都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子，我是庶出，都有权利，也都有义务，应该取长补短，不该你死我活。关于未来教培行业，特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗？未来是有的，而且还很美好，需要我们放下赚钱，踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我，80%的机构都不会转的，一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的，我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗，显然不会，中考还在，高考孩子，重点高中和大学还在，那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比，妥妥的供不应求，你说美不美。当然，前提是你不能再想着赚钱了，如果想赚钱还是去玩别的吧，这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容，颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责，我们问心无愧。我们退出或者坚持，只是选择，无关对错。

: 周靖博然

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这个“偏见”，是就普通本科生与专科生比较来说的。先要说明白本科生与专科生的差距有哪些，然后才能判断这说法是否合理，是否合符现实。一，本科生与专科生的录取标准就是高考成绩，也即是招生办划的录取分数线。本科录取线高于专科，且专科录取分之低令人咋舌。因此，人们往往以世俗的眼光看，专科就是高考失败了。这样，人们自然就瞧不起专科生，甚至专科生自己也看不起自己，自认是高考失败者。二，据报道，重庆今年高考升学率已达92.8%。如此升学率，高等教育算普及了。物以稀为贵，大众化了，大学本科生不稀奇了，更莫说专科生。人们脑子里就形成了一种僵化的观念：看不起专科生。三，专升本制度的建立，客观上让人们觉得专科生要比本科生低一个层次。四，从大学学制说，本科生学习4至5年，而专科生只学习2至3年。从学习时间看，本科生自然比专科生书本知识学得多些，也更系统些。五，从招聘条件来说，大多数单位，无论机关事业单位，还是企业，招聘时都设一门槛：本科，有的甚至点明非985莫谈。在这种招聘场景，专科生往往自惭形秽，抬不起头来。六，专科生，基本是高职。高职专科生，似乎只能去企业一线工作。本来，高职院校培养学生的目标就是专业技术工人，若将高职专科生与本科生比较就不恰当，更不说985了。归结一句话，专科生与本科生比较，其实是培养目的不同，而将两个不同的教育体系来比个高下就不够合理，更重要的是培养人们的正确“三观”，树立劳动光荣，蓝领伟大的思想。还补充点，完善高职教育的配套体系，甚至校企合二而一的探索……让高职院校发扬光大，逐渐成为社会，中学生追求的香饽饽。

西乐葆与双氯芬酸钠缓释胶囊的区别
肠炎宁片可以空腹吃吗
治疗睡觉打呼噜的都有什么药
胃烧心该怎么治疗
沈阳第三代试管婴儿多少钱

标签：

上一篇：没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

下一篇：远程教育的学历有用吗？