现代科技融入幼儿园音乐欣赏课

■2021全国高校“智者校外”类似创新近来征集特别报道 均类似近来重现（二）

编者按

为了更好地重现“智者校外”类似创新近来，我们从50个近来里面精选造出10个近来展开重现。这10个近来涵盖了各不相同人文科学，并充分考虑了几种电子技术应用的型式，具备较强的传彩。

近来概要

教师常用面板计算机，用现代自然科学上这节《林缘景色》音乐创作赞叹课。课前，毕业生接入微课及扫雷到教师的面板上，预先批改、明白学情，从而规章教学内容。课里面，投票节目内产生的精准数据集体现了教师对音乐创作的体会。放学后，毕业生通过探测明白教师的掌握情形。依托智者校外，优异成绩分组携手，展开即兴脱胎，教师能摇篮曲造出与要求相符的人声，教学效果显著。

实施更进一步：

1.遭遇五年级下册《林缘景色》音乐创作赞叹课，毕业生可以在课前接入微课及扫雷，上课依靠面板投屏，查看扫雷情形。精准数据集体现造出教师在已有的层面素质、研习态度等方面的差异。毕业生找到教师对交响乐队不是很明白，马上在新课内嵌节目内选择从交响乐队懂起，引造出莫札特的主要代表作品，进而引造出课题《林缘景色》。

2.初不来乐曲，常用面板上的投票特性，突显智者校外的高效。依靠智者校外，对乐曲的情绪展开投票。A是“清新抒情的”，B是“高亢激昂的”，直观的数据集突显教师对音乐创作情绪的阐释程度，从而更好地展开因材施教。

3.常用面板里面的黑板、画笔特性及合理录像海洋资源，分段赞叹。首先，毕业生按主题把这段乐曲划定开，马上于分段体会、分析乐曲的人声，并让教师在面板上画造出音乐创作人声直通，直观体会人声的朝向。然后，毕业生依靠录像海洋资源，使教师更直观地不来辨民族乐器的音色，体会其人物形象。仍要，完整聆不来《林缘景色》，让教师整体体会交响乐的魅力。

4.常用智者校外接入考题展开课里面探测，精准的数据集可以体现造出教师的掌握情形。

5.依靠智者校外自由分组，展开脱胎活动。课件造出示四幅示意图，选择一幅，体会示意图像，推选一个教师摇篮曲造出所脱胎的人声。毕业生依靠智者校外刊发放学后扫雷，在聆不来《林缘景色》完整版音乐创作的基础上，希望教师像莫札特一样热爱生活，时时仔细观察就让美好事物。

近来思索：

智者校外的常用，使整个教学更进一步越来越饱满、紧凑，提高了校外高效率，增强了教师的研习适时、探究性与创造性。教师忘却着新科技里面的音乐创作课程，技术创新方式推动了音乐创作课程的创新，女儿们通过自己的耳朵、嘴唇和超凡，找到美、体会美、创造美，体会科技的力量。未来的智者校外将会向越来越智能化的朝著持续发展，让更多的女儿接受更好的基础教育。

（作者的单位系安徽省蚌埠市池州市新城实验学校）

《里面国基础教育报》2022年01月底05日第11版

作者：李灿