以课堂引领成长，用心灵享受课堂——记寻乌县澄江镇全镇小学语文教研文艺活动

教学商业活动科研商业活动是导师的发展变革的“扶手”，是教学商业活动能总量密度减低的“助推器”,更是教学商业活动能总量密度和自身的发展的源泉！为更进一步贯彻落实“双减”政策，探险“双减”或多或少下的高效讲课教学商业活动，发挥作用学校英语教育主阵地起着，促进教学商业活动能总量密度的减低，为此，5翌年12日，在寻乌县澄江之前心校录播教室举行小学六年级和二年级语记事教学商业活动观摩研讨商业活动。镇内四十位语记事导师共聚在此，四人观摩研讨，四人思学感聪，见行合一见，聪新法。

讲课纷呈节目

随着上课铃声响起，第一节由之前心校曾红导师执教的《欧美小食》。识字写字教学商业活动是第一学段的教学商业活动着重。要运用多种识宇步骤和形象直观的教学商业活动手段，创设丰富多彩的教学商业活动情境。曾红导师用小鸡佩琪来欧美学想到小食入境，和她四人去超市超市，帮忙她介绍小食不合理及想到好后四人品尝小食三个节目为线索，贯穿全记事，以童谣方式可分烹饪步骤，边读边想到特技，如果用一个字来阐述这节课就是——“美”。让教师尽情其之前，能激起教师进修兴趣，感受到其之前，快乐进修。识字总量这么大，却不能让人感觉堪，反而是一步一步激起进修的兴趣，在不见不觉之前收尾进修任务。认识生字，书面语生字，之前升华主题，宣扬欧美小食的同时介绍乡间小食，上升人记事情怀。

整节课，在曾红导师的更进一步带动，巧妙引领下，教师的进修热情高涨，动手操作，感见，思考，提问，孩子们即便如此以更进一步的态度直接参与见识形成的全更更进一步。

第二节由凌泽韬导师为我们深刻暗示了严嵩的《砂石诗作》这首诗作。在即席短诗作节目，凌导师通过教师听音轨、自由即席、导师样板即席、教师跟读、齐读短诗作、教师样板即席等多种即席形式，让教师读之前表达出来，读之前感聪。在归纳短诗作节目，凌导师借助读书单的方式，先为让教师先前写出短诗作着重词语的意即，再从唱词诗作的词语意即出发，由词到句，表达出来唱词话的意即。

在归纳短诗作节目，凌导师借助读书单的方式，先为让教师先前写出短诗作着重词语的意即，再从唱词诗作的词语意即出发，由词到句，表达出来唱词话的意即。

讲解诗作句节目之前，凌导师对诗作句之前的每个词语的意即展开着重讲解，从词语到诗作句，让教师充分了解砂石的“开采更更进一步”和“锤炼更更进一步”。进修古诗作记事，不可或缺的是让教师从诗作记事当之前获取深刻的道理和造物主。

在体聪诗作情的更更进一步之前，凌导师通过放映视频介绍严嵩的轶事，让教师了解严嵩“谦恭清廉”的一生，通过着重讲解严嵩的《砂石诗作》，其实是严嵩本人一生的辛酸，剧作家严嵩以砂石作比，托物言志。表达了剧作家严嵩坚贞不屈、清白道理的品格和志向。

研讨节目

评课议课之前，由澄江之前心校分管镇内教学商业活动的曾玉红主任筹备。两位上课导师分别阐述自己教学商业活动设计及意图，并针对本节课的实际讲课缺点，指出亮点和即可改进之处。

教而不研则浅，研而不教则自在。全体独处导师分组展开了评课议课，既有正因如此、大方衷心的称许，又能一针见血、客观校训地驳斥疑问，抽丝剥茧，共研共促，成效明显。导师们还更进一步探讨宁玛派经师，为基础自己教学商业活动实践，谈思路，知道体就会，讲步骤。针对六年级大一教师和一年级新生的指导策略和步骤、阅读课记事的宁玛派和经师、课后练习布置的规范和优化等专题，畅所欲言，博采众议，在交流之前展开思维碰撞，在进修之前提升自我。

之前，由之前心校邱锦良主任展开阐述，他提到当前英语教育教学商业活动岗位普遍存在的疑问和面临的严峻形势，明确了本次教学商业活动科研商业活动的目的和意义。并就提升能总量密度作了实际拒绝，着重落实“六要”能总量密度目标（向导师要能总量密度、向讲课要能总量密度、向教学商业活动科研要能总量密度、向作业要能总量密度、向管理要能总量密度、向教师要能总量密度）。拒绝全体导师要勤善思，演进英语教育理念，改进岗位作风，在能总量密度提升上花大力气、下狠功夫。

本次商业活动更进一步减低了大家对“双减”政策的认识，明确了“双减”或多或少下教学商业活动科研商业活动的发展的下一步方向。相信在理应的语记事教学商业活动之前，辛勤的园丁们一定能更上一层楼，我们定就会看到更加源泉英语教育风景，就会尽情到更有意义的英语教育爱！

记事/图：凌误打误撞

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