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请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

发布时间：2024-01-08

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

要是说到排名这个的话，其实武汉大学榜单中表现比较尴尬，有人说排第七，有的说排第9，也有的说排12名，武汉大学引以为傲的法学、马克思主义等学科难以为学校排名做出最大贡献。至于排名这些不要去争论了，国内最好的大学，其实人们心中都有一个答案，与争论这些不如都做一些实事求是的事情！

: 秋水乱

武汉大学到底实力如何？

武大多少名和你有什么关系？自己高考考了什么成绩才有资格选什么样的大学。国内国际大有很多不同版本的大学排名，武大在绝大部分的版本排名中居全国前十名。

: zhouyingmao

想知道农村青年教师的现状，学历能力，结构，存在问题等等，大家能说说吗？

农村青年教师的总体现状：世界那么大，我想去看看，学校要求高，哪儿也去不了！学历能力：现在逐步从大专文凭向本科及其以上文凭转变，论教学能力的话，大学毕业都基本是一张白纸，看后期的学习能力，包括课堂管理能力、师生人际关系处理的能力、教学设计与反思等方面的能力。因人而异，不好说，但是环境也会造就人。结构：中老年教师较多，年轻教师较少；女教师的比例逐步上升，男教师的比例逐步下降！随着农村生源的减少，因此，新进的老师较少，再加上部分年轻的老师还想出去看看，所以，还有部分优秀教师流失。关于男女教师比例这个问题，可能要从报考师范院校的志愿说起，小编是四川西华师范大学毕业的，男女生比例是3:7，也就是说，从教师源头就是这样，在小编读研期间，这个专业就只剩我一个男生了，说一下我的专业(学科教学-思想政治）。存在的问题：这个问题就很多了，我想，最大的问题还是钱，10000元一个月，我相信，不会缺老师，甚至是优秀的老师。这么高的待遇，当然这是不可能的，乡村教育的没落，这个是城市化进程中产生的必然结果，农村优秀教师与学生的流失，将会逐步导致教育分层的加剧，所以，农村的孩子，公平不是天生就有的，但是不公平的事情，从出生就开始伴随一生，唯有的，就是，一定要抓住可以改变自己的机会！请记住，是机会，而不是简单的努力！

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

1.自考本科和全日制本科有根本区别，全日制可以考公务员之类的要求全日制学历的招聘，自考本科是有很大局限性。2.自考是需要高中-大专-本科的学习阶段，自考本科需要大专，所以你考本科还要经历大专证考试。3.自考完全可以边工作边学习，没有必要全日制学习。只要自己努力，自律，完全可以过得去。所以，你根本没有必要全日制自考，还不如复读或者读个分数够得上的大学。

: 馋嘴大兵

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

人才培养教育现状如此，自古就有寒窗苦读四书五经只为金榜题名，请问状元和秀才有可比度吗？985和211的名牌学校毕业的学生的确在专业能力上胜过大部分的专科生，当然，也不是全部如此，也有一些专科生很优秀，只是如果让公司的人力部门去一个个筛选的话，那这个时间成本有点高。随处可见，某一个大老板，嘴巴上说着“我初中毕业就出来打工了，考大学有什么用？”然后转眼他就把他儿子女儿送去国外留学了，这帮人心里比谁都清楚，哪些是重要的。不是贬低，看不起谁谁谁。我周围很多朋友都是大专生，都在升本，考各种证书，就没人就甘心停留在那个层面。

: 奔跑中的骨灰盒

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

谢谢诚邀。要解析问题，首先要明确它的时代背景，所谓的对专科生存在偏见，应该是在2000年之后的事情，2000年之前的专科生，甚至再向前翻几年，中专生都普遍受剧社会的尊重。比如我就是一个专科生，1988年通过高考，我被省内一所专科学校录取，毕业后分配到一家事业单位，多年来一直从事专业技术工作，业务水平也得到了领导和同事们的普遍认可，而且我的大学同学们也是各自单位的技术专家。大约2000牟之后，随着本科教育的扩招，慢慢地专科生的高考录取成绩变得很低，以至于社会上一些人对专科生产生了偏见，事实上大多数学生的学习成绩的确不是很好。但也有少数立志学生，通过自己的努力逆袭而上。因此，建议大家不要对专科生差别对待，要包容、激励他们，进一步的学习和深造，持续提高综合素质。

: 咚哓之恋

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

谢谢邀请！高一是高中教育的起始阶段，对高中的学习有着非常重要的作用，它有着初中和高中的衔接问题，有对新课程新老师新同学的适应过程，有对选课走班及高考方向的规划选择过程。所以，高一是掌握科学学习方法和培养良好学习习惯，打下坚实基础的一年。期中考试是检验高一学生是否适应了高中学习非常重要的机会，家长应很好的利用。针对期中考试反映出的问题，家长应怎么帮助孩子提高学习成绩哪？谈点个人看法：1.要防止出现薄弱学科，特别是语数外三大学科更不能有瘸腿现象。对薄弱学科要有有效的补救措施。比如：在时间上和精力上对薄弱学科有所倾斜，加强这些学科的练习，向老师和优秀的学生请教学习等，都可以有效提高学科成绩。实在不行，就必须利用星期天或节假日，参加校外培训机构的辅导或请家教，以弥补学科的缺陷。不要听信学校和教育行政部门的忽悠，当你的孩子出现严重的学科瘸腿现象，而老师又不可能给你开小灶，家长又辅导不了孩子，你怎么办？放任自流吗？当然，也不要被培训机构忽悠，要考察好。2.要养成课前预习课后复习的习惯。每天上课前，要挤出时间把老师要讲的的课程内容，先预习一下，对自己看不懂的地方，上课时重点听老师怎么解释，这就叫自学和听讲相结合，会提高学习效率。课后及时复习巩固，可加强记忆，加强对知识的理解和消化，可有效提高学习效率，温故而知新就是这个道理。3.要养成不动笔墨不读书的习惯。无论是上课听讲，还是课外阅读，都要养成记学习笔记的习惯。俗话说：好记性不如烂笔头。记忆再好总有遗忘。要把上课的要点重点和阅读的经典语句记录下来，要学会根据老师的讲解，在课本上圈点标注，作为以后复习巩固的重点。有些学生的课本毕业了还保存的很好，其实是一种不好的习惯。4.要充分利用每一分钟的时间，加强学习。时间对每一个人都是恒定的，但是，分配给学习的时间是不一样的。时间与学习成绩成正比例关系，这个不用多讲。特别是高一，有一些学生认为离高三高考还早，先放松放松，这种麻痹思想在竞争激烈的高中阶段是致命的错误，当你想追赶时，恐怕已望尘莫及。5.加强做题训练，不断提高能力。知识转换成能力，只有通过训练才能实现。运用知识的能力、解题的方法与技巧、考试的能力，都是通过做练习题来提高。不要只是为了完成作业而被动的做题，要不断掌握和归纳解题方法和技巧，并能举一反三，触类旁通，这才是做题的真正目的。对每一次考试训练，要注重暴露出的问题，分析存在问题的原因，以做好查漏补缺，矫正提高。6.要坚决纠正学生的不良习惯和行为，保障学生把精力都放在学习上。要防止孩子在学校中早恋、网恋，防止哥们义气拉帮结伙，要多和学习好的亲近，向他们取长补短。要及时发现孩子因学习压力而产生的心理问题，要及时疏通引导，防止学生对学习产生焦虑或失去信心，甚至出现极端行为问题。以上是家长对孩子提高学习成绩应当采取的一些方式方法及注意事项，仅供参考。

: zlreder

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

有用没用我不知道，但是将来不会因为没有读大学而后悔，一本也好二本也罢，区别一本是环境，二本靠自律，没有一个成功者是靠混日子起来的

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