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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

发布时间：2023-12-26

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我很诧异这个问答。我一个初中都没毕业的人，都能混的好好的。我个人觉得，心态好，混的就好。

: ken86

我大专毕业生，专业能力也不强，也不知道做什么，家里人就让我进厂，进厂的大专生多吗？

现在的大专生就跟以前的初中生一样，都是些学渣去读。

: 麦麦

小学生上各种补习班到底有用没？

谢邀自己以前上学也是有亲身体验过，初中时代英语不好，上了辅导班，每周末都要去上，那时候一到周末就想着还要去补习英语，心态很不一样！因此结论出多数孩子而言，结果都是：越补越差，越差越补！身为即将要一升二的妈妈，现在觉得孩子是不要上什么学科类的补习班，因为对孩子觉得周1-5都在上课了，在其他时间都拿来上课，孩子们的压力也挺大的，可以给培养他们其他兴趣的活动，可以好好放松一下！

: resun2010

什么专业是值得高中生学习的？

目前来说汽车行业是相当不错的，属于朝阳产业，人才紧缺，初中生来专业学校学个技能加学历的专业，无论是就业率还是工资待遇都是相当可观的！

: niuniu816

上技校学什么专业前景好？

我一个人经历来回答一下这个问题！我觉得选什么专业好不好，无非就是考虑以后能不能有份稳定的工作！我来告诉你，选什么专业不重要，要自己喜欢才重要！首先来个反面教材，我是高考落榜后选择了大专，学的机电一体化，就是为了能有个稳定的工作才读的这个专业。大学期间平平淡淡就过完了，谈不上喜不喜欢，估计选择这行工作应该比较稳定，但是自己至始至终都没有去触碰关于这个专业任何有关连的工作！估计这就是没有兴趣吧。所以三年大专生活算是一种经历！没有实质收货！我相信很多的大学生都是这样的一个结果！因为没有兴趣，只是为了一个文凭或是其他原因！那现在的我卖过保险，现在自己创业！这是反面教材！来个正面教材吧，我大舅家的表哥，3岁开始上一年级（因为偏远山村，一个年级一个老师，所以差不多大的学生就弄到一个年级去了）。初中毕业13岁，初中那时住校要自己蒸饭，米都扛不起，每星期都是爷爷帮忙抗到学校！13岁没能考上全日制高中，选择了职高，自己比较喜欢电子产品，从小就爱倒腾家里的电器，在别人眼里就是一个初中生的个。但他对这个专业是真的感兴趣，所以在认真的学习。16岁职高，没有能考上自己想上的大学（与他专业对口的大学），因为太小（那个年龄的我才进去高一）。加人不放心进去电子厂上班，最后让他继续读书，他选择了自考本科（选择的是对口的专业）！通过自己的努力，4年后20岁从大学毕业，进入一家电子厂工作，当技术员，努力奋斗，2年时间做到分厂经理！工作三年就有主动投怀上抱，成家了！现在依然是这个公司的中层干部！为什么要分享这样两个故事呢，如果你仔细看你应该能明白，选择自己喜欢的才是重要的，就好比谈恋爱，相亲，不喜欢就是不喜欢，再怎么撮合都谈不到一起！个人了解，欢迎评论？

: 布趴趴

什么技术有发展前景，初三毕业了学什么好？

初中毕业，可以选择学厨师专业，男生可以学中餐、西餐，女生可以选择学西点，掌握餐饮行业技能，日后好就业，工资高，待遇好，都是手艺活。到珠海新东方专业的烹饪学校学习，经过系统化的课程，阶段化考核，毕业后学校会推荐就业，拥有好的职业发展平台，而且在学校学习可以获取技能加大专学历。

: 979富贵

职业中专学什么好？

我曾经在中专工作过几年，可以谈谈我的看法和建议。选择职业中专专业之前，首先要选择中专上学的形式。当然这个是根据学生初中考试成绩而定。1.中专形式，时间为三年。选择这种形式就读，最好选择一些“接地气”的专业，以达到毕业即可以就业的目的。父母应该稍微了解下当地企业，打个比方，如果当地cnc操作工工资高，待遇相对好，那么就选择数控专业。说白了，这种形式一定要与就业挂钩，最好进入企业与中专合作的定向班。2.3+2大专即五年一贯制大专。在中专前三年学习高中文化知识，后两年学专知识。几乎所有职业中专都有这种合作形式。3. 对口单招。一般上这种形式要求入学成绩相对高些。上这个专业的学生也不是都能上到对口的大学和专业，也要进行考试。差几分没考上普通高中的学生可以尝试。4.总之，学生的初中考试成绩还是要尽量考好些，这样他的选择也多些。

: 打开心窗2009

中专毕业想学it建议学哪个板块的专业有前景？

学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。我们可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。在IT计算机领域有一种被大家普遍认可，随着社会经济的飞速发展，人们生活水平的提高，学电脑技术已经成为广大初中和高中毕业生谋求出路和创业发展的一项易学易懂的好技术，只要你对电脑技术感兴趣，造就你自己的人生新目标和价值。

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