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孩子被北京理工大学录取了,想知道以后就业、待遇怎么样?

发布时间:2024-01-10

孩子被北京理工大学录取了,想知道以后就业、待遇怎么样?

您好,您没有说明孩子考上了哪个专业,那我们就谈一谈北京理工大学的整体情况吧。一、学校简介北京理工大学是一所优秀的理工类院校,直属于工业和信息化部。是985、211工程大学,也是双一流高校建设大学。在英国QS教育集团公布的2018世界大学排行榜中,学校位居中国大陆第17名,亚洲第76名,世界第389名。北京理工大学是新中国第一所国防工业学校,在我国国防科工领域内比较突出,是“国防七校”之一。是我国理工类大学里数一数二的大学,在理工类学科中有很好的积淀。二、优势专业北京理工大学共有3个学科入选世界一流学科建设名单,分别是材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术。另外,其工程、化学、物理、数学、计算机科学、社会科学等学科的实力也比较强悍。在教育部第四次学科评估中兵器科学与技术获得A+等级,机械工程、控制科学与工程获得A等级,另有六个专业获得A-等级。三、毕业生就业薪资据北京理工大学官方报道,毕业生就业情况连续两年位居高校前7位,北京市各个高校第3位。因为题主的孩子刚刚考上大学,我们都以本科生为分析目标,本科生就业单位性质分布如下,主要在企业、机关、事业,教育、科研、医疗卫生等部门。毕业生主要从事研发、技术管理、技术支持等工作。在2018年我国高校毕业生薪资前200名榜单中,北京理工大学位于第26名,工作一年月薪8416元,三年月薪10267元,5年月薪11910元。四、毕业生深造北京理工大学本科生深造率非常高,国内升学占总数的43、15%,国外升学占总数的21.86%,合计占到毕业生总人数的75%。留学国家前十位分别是:美国、德国、英国、澳大利亚、日本、中国香港、意大利、法国、俄罗斯和新加坡。到世界前200名高校留学的人数占到出国人数的65%。通过以上分析,我们可以看出,北京理工大学是一所非常优秀的顶尖理工类大学。北京理工大学毕业生,无论是继续深造还是就业,都占有非常强的优势。毕业生受到社会和用人单位的认可,薪资和报酬都比较可观。

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大专学历可以考注册会计师吗?

大学毕业可以考注册会计师

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育可以,但是在当下,不合适,而且是很不合适。除非摒弃以考试成绩为大学录取标准的模式。试问,可能吗?还是回归现实,脚踏实地的把成绩搞上去吧

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教培行业还有未来吗?做教培的同行们你们还想再坚持一下吗?

身为教培行业从业者,我深刻理解国家政策,也支持国家政策。本想默默度过这场监管,但是看到网络上各种不友好的声音,看到同行们的狼狈形态,最终还是决定写这篇文章。教培的困境,因为“双减”,又不只是“双减”。是一系列的事件,累加到了教培人的身上。一波胜于一波,一波助力一波,才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年,各地开始规范培训机构,颁布了一系列规定,对培训机构的面积,楼层,消防,营销,教学设施,等做了各种规定。作为教培机构,我们为了合规经营,投入了大量的资金去做合规整改,取得了办学许可证。整改完成以后,本来以为可以放心大胆的开课了。然而,19年春节前,疫情又不期而至。然后就是负重等待,没有课消,没有收入,背着员工工资和房租成本,等待复课的通知。各行各业都开始营业了,培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为,只是因为疫情。然后就是6月份开课,转年2月份寒假又停课。疫情反复停课,大雨停课,火灾停课,停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号,双减文件发布,裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造,19到20年疫情的资金只进不出,21年双减墙倒众人推,才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解,并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象,因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家,教育本该公益,你却拿来当做赚钱的工具,天理不容。是的,我们赚钱了,但是大多数教培人,并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开,想陪陪孩子家人,是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课,在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟,台下十年功,教培老师上的每一节课,也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为,我们的付出,值得我们赚到的收入。只是,我们国家现在面临新的问题,需要进行人才结构的优化,布局未来,让中华民族有个更加美好的未来。因为,大学生毕业人数每年激增,今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低,这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据,大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是,蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现,我们不是没有人,而是需要用人的地方招不到人,不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底,我们是人口大国,制造业是我国重要的支柱性产业,但是随着人力成本增高,行业内就业人数减少,这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构,选择出真正有天赋的人,去攻克技术难题,增加我国在高科技领域的话语权。同时,我们也要尽可能的让更多的人快速就业,补充劳动力,减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业,“双减”的目标可以说都不在减。,“双减”的目标是为了优化人才结构,适应我国当下的产业结构,布局未来产业发展,“双减”的目标是为了共同富裕,让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人,工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的,“双减”是为了减少教育资源的浪费,大学教育应该是专业教育,要有实际应用能力,而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育,学完以后什么也干不了。优化人才结构,适应产业机构调整,布局未来,实现共同富裕,才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕,这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说,却鲜有人需要为此负责。眼红之人有,行业外的人看教培太赚钱了,事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有,别人说我也说,过过嘴瘾不用负责,这种人实则是最可恨的。受伤之人有,确实行业内有些蛀虫,对部分人造成了伤害,但是我想说的是,那个行业没有一些肮脏的老鼠呢,这不是我们否定教培的理由。理性之人有,可惜声音不显,很快被淹没,或者被群起而攻之,很快闭口不言,隐于人群。现在我们是错的,并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育,超生偷生,也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎,多生则合规合法。时代在发展,要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”,教培被整顿,就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步,至少有不少家长表示只要你们还做,不管什么时间上课,我们都继续跟着学。我想说的是,只要政策还给空间,我就要做下去,非营利就非营利,捐赠就捐赠,正好抛去利益的诱惑,踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧,天赋是我们所需要,刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子,那我们就去帮助那些愿意努力的孩子,都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子,我是庶出,都有权利,也都有义务,应该取长补短,不该你死我活。关于未来教培行业,特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗?未来是有的,而且还很美好,需要我们放下赚钱,踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我,80%的机构都不会转的,一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的,我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗,显然不会,中考还在,高考孩子,重点高中和大学还在,那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比,妥妥的供不应求,你说美不美。当然,前提是你不能再想着赚钱了,如果想赚钱还是去玩别的吧,这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容,颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责,我们问心无愧。我们退出或者坚持,只是选择,无关对错。

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你如何看待高职院校?

对于如何看待高职高专院校,我认为:1.高职高专院校是大学本科很好的一个补充,每个人的起点会有不同,但是往往决定你未来的不是起点而是你奔向的终点。对于那些农村的孩子来说,没有好的教育条件,基础不够好,这些是硬性的条件没法改变。上了一个专科院校,这仅仅是个开始,其实在我看来,专科院校就是给那些基础差的学生准备的,他们可以通过专科院校达到自己的人生理想。2.专科院校培养的人才是针对专业技能的。中国的高职高专院校跟多都是培养的专业技能人才,他们可能没有本科生读的书多,但是他们学习的针对性比较强,这种专业性很强的人才也是社会上紧缺的。3.高职高专院校是为高中没有好好学习的学生准备的“后悔药”。有些同学可能高中的时候正值叛逆期,听不进老师家长的,不肯好好学习,当他们经历了高考之后,很后悔没能好好学习。高职高专院校就是给这些学生的“后悔药”,高中成绩不好上了专科之后,可以通过自己的努力专科升本科,本科升研究生甚至是研究生升博士,这都是可以的,高职高专就是这样的一个台阶。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

其实这不是偏见问题,而是在目前情况下这是对企业来说最为快捷的找到自己想要人才的方式,就像是大家都知道高考可能并不完美但却是目前中国最为现实可行的公平招考方式。大家谁都不会否认,专科生里面有很多有能力的人,他们的能力可能比985、211高校里的高材生还要好。其实这句话还可以扩展一下,高中毕业生里其实也有很多有能力的人,但为什么很多企业的入门要求都是要大学学历呢?这里其实就指出了一个问题,那就是成年人的世界里没有那么多理想化的东西,一切其实都是围绕效率进行。之所以有些企业会直接把专科生、非名校的本科生排除在外,就是为了更加快速的找到自己想要的人才,时间成本和其他成本更低 。他们当然也知道专科生里也有好人才,但相较于直接在985、211学生里的人才概率,从专科生里找的成本要高,而这些知名大公司之所以能脱颖而出成为大家都想去的公司,一个重要原因就在于其执行力和效率。我是@聚美天地,专注分享新鲜有趣的话题解读,欢迎大家关注交流。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

企业招聘择优录取不是应该的吗? 我没觉得企业招聘写明985/211或者重点大学;或者全日制本科学历是歧视,是存在偏见。企业招聘要求学历择优录取不是理所当然的吗?怎么就成了学历歧视了呢?。如果这样就是歧视,就是偏见;那么企业依据什么标准招聘呢?。如果依据相貌是不是还要有一个相貌歧视?如果依据年龄是不是还有一个年龄歧视?如果依据能力是不是还有一个能力歧视?如果依据体质是不是还有一个体质歧视呢?如果依据智力是不是还有一个智力歧视呢?如果依据性别是不是还有一个性别歧视呢?如果依据经济实力、人际关系是不是也有个相关的歧视呢?人就是这样善于站在自己的角度想问题,不能说企业的一些条件你没有达到就说别人是存在歧视、存在偏见;试图舆论攻击、道德绑架。如果都一样谁还愿意努力? 你说企业只招重点大学,那我要告诉你很多国企、事业单位、公务员、高校等还要求全日制研究生及以上学历还有年龄限制,你咋不说他们是歧视呢?是存在偏见呢?。你要是不服气就自己努力,而不是要求别人降低条件,指责别人存在偏见。如果小学学历和初中高中一样,没上过学和上过学的一样,上过大学的和没上过的一样,专科和本科一样,普通本科和重点本一样,全日制和非全日制一样,那谁还努力上重点大学考研究生呢?。 客观地想一想一个重点大学的全日制本科生和专科生如果你是用人单位的话你选哪个?。你总感觉凭学历招聘不公平,如果你是重点大学的学生企业只招专科生不招重点本科的学生,你又该怎么想。你说过抬杠说重点大学就一定比专科生强吗?那也不见得,但招聘总得有个标准。不能让大家都去,不合适了再换?这样不合适吧。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科生真的那么差吗?这个问题感觉有为专科生鸣不平的味道,作为曾经专科生的一员,表示感谢和理解。但某些企业招聘为什么写明必须是985和211呢,这里给出个人的解读:1.根据经典的人岗匹配理论,一个岗位必然有其职业素养,学历等要求,一个具体的劳动者也有其学识、个性、兴趣、爱好的特质,两者的最佳匹配,是一种理想的职业状态;部分企业招聘时要求必须是985、211应该也是基于这一底层逻辑。2.部分人士可能要举出反例,甚至说某些大学都没读完者创新,创业方面特别厉害;但是从大概率来说,一个人的过往表现决定当下,当下表现成为未来结果的现实起点,所以专科同学要想在未来得到985、211单位的青睐,必须在学历之外有更多亮点是企业的刚需,才会获得大企业的offer。3.专科生差不差?这话不能用专科生自己的话来说,且就算专科生是第一学历,但是他们后来读了本科、硕士、博士的,你说他们该算是专科还是硕士、博士呢?另外,差不差作为价值判断,建立在谁的观点,事实基础之上呢?如果不进行人岗匹配分析,如果不为人才创造必要土壤,优厚的外部环境,任何人才都不可能得到好的尊重,待遇,发展,那都不会表现出很好的状态,那还谈什么专科生差不差呢? 那应该是叫万马齐喑究可哀吧!总之,个人认为:1.部分企业非专科生不要,可以理解;专科同学不用太在意;2.专科学历只是起点,更多的是后续的发展,有心挑战自己者不用纠结这个问题,而应该马上去奋斗;3.学历得到重视,人才受到重视,人岗匹配,这是理想境界下的用人状态,我们都需要努力,不能只从一个角度考虑问题。

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